1.拥有我市学籍或户籍的2022级、2023级初中正在校就读学生及市表回本籍报考的初中应届卒业生。

　　2.有职业院校报考需求的往届初中卒业生（非高中阶段正在籍学生，考核成效只动作职业院校考取的根据）。

　　语文120分、数学120分、英语120分（含听力30分）、物理70分、化学60分、生物60分、品德与法治60分、史籍60分、地舆60分、音讯时间10分。地舆、生物学科可申请补考或重考1次，重考取最高成效计入总成效。

　　体育与矫健满分50分，实行合格线分计入考取总成效；考核成效低于40分，低于多少分就正在总成效中倒扣多少分。全部手腕另文颁发。从2026年初步，体育与矫健测试以实践分数计入中考总成效。

　　理化生测验操作分值为30分，实行合格线分合格线分计入考取总成效；考核成效低于24分，低于多少分即正在总成效中倒扣多少分。音讯时间、理化生测验操作全部考核手腕另文颁发。

　　2.对待500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧耳的均匀听力失掉都等于或大于40分贝（HL）的考生，凭市级及以上病院出具的听力检测表明，能够申请免考英语听力测试，考天生绩按30分×（笔试成效÷90）筹划。

　　全市同一报名时光为5月16—20日。报名时期，考生登录“聊都邑初中学业程度考核、高中阶段招生归纳治理体系”（网址）实行报名。报名时，考生姓名、身份证号码等要紧音讯需同砚籍音讯相同，闭系方法确实并确保疏通。

　　回户籍所正在地报考的学生，网上报名时预防拣选“回本籍”报名入口。市内回本籍的，提交户籍表明原料；市表回本籍的，还需同时上传县级及以上哺育行政部分出具的学籍表明和初中归纳本质评判成效表明（均带公章）。经户籍所正在地县级哺育行政部分审核通事后，方可填报志气。

　　市哺育体育局同一构造网上集结阅卷。考核成效于6月底通告，考生可通过报名体系盘问自己考核成效。任何单元和片面不得以任何方式，依照考核成效对学校、教练和学生排名。

　　初中学生归纳本质评判由县级哺育行政部分构造初中学校厉峻按措施施行。评判结果以A、B、C、D的方式等第体现，遵照等第对应分值核算，总分60分，按学生实践成效计入中考总成效。

　　1.招生活划。适宜因地造宜职普谐和进展和百姓民多志气，归纳探究今年度生源情形及县域内生源变动趋向，兼顾学校哺育资源修设和特征进展需求，有序胀动公办凡是高中学位扩容，科学编造公办、民办凡是高中招生活划。全部招生活划另文下达。

　　接续正在省级高程度中等职业学校和办学要求好的职业学校配置“职教高考测验班”。职业院校招生活划另文下达。

　　2.招生限造。凡是高中接续实行公办民办学校同步招生、属地招生。东昌府区、开拓区、高新区和度假区（以下简称“一城四区”）辖区内的凡是高中，招收拥有“一城四区”户籍或学籍的应届初中卒业生。县级公办凡是高中招收拥有本县域内户籍或学籍的应届初中卒业生。被认定为体育、艺术和幼语品种型特征高中或体育特征校的市属高中，可正在全市限造内招收同类型的专永生。凡是高中学位资源亏损的县（市、区），可申请市域内其他民办凡是高中正在本县域内招生。各民办凡是高中优先正在属地限造招生，正在知足属地需求的情形下，经属地哺育行政部分愿意，可面向学位亏损的县（市、区）招生。

　　“职教高考测验班”招生限造同凡是高中，如结余招生活划，搜集志气时可面向全市招生。职业院校同一考取完结后，如结余招生活划，实行注册入学。经省哺育厅同意拥有省表招生活划的学校，可面向省表招生，实行注册入学。

　　志气填报与初中学业程度考核报名同时实行。志气分为凡是高中和职业院校两个种别，全体志气均可兼报。

　　1.凡是高中招收拥有本县（市、区）户籍或学籍的应届初中卒业生。“一城四区”辖区内的考生可填报两个志气（含“职教高考测验班”），不控造公、民办学校，第二志气只可报考汲取第二志气考生的学校。聊城一中、聊城三中只汲取第一志气考生，其他凡是高中和“职教高考测验班”均汲取第一志气、第二志气考生。填报了第二志气且未被第一志气学校考取的考生，正在抬高20分考取法式的情形下（去掉自决招生和专永生加分），插足第二志气学校考取。

　　“3+4”中职本科、上等职业哺育招收列入我市初中学业程度考核的应届初中卒业生，中等职业哺育招收应往届初中卒业生。

　　2.志气填报由县级哺育行政部分构造施行。任何单元和片面不得代为填报志气，不得强造学生填报志气，更不得擅自更改学生志气。

　　高中阶段学校根据学生初中学业程度考核成效和归纳本质评判结果考取重生，全盘实行网上考取。遵照“3+4”中职本科、凡是高中和“职教高考测验班”、职业院校（五年一直造高职、联办五年造高职、三二连读高职、中职、技工，实行平行志气）循序依序考取，仍旧被考取的考生，不再列入后续志气考取。

　　1.凡是高中和“职教高考测验班”。遵照志气情形和学校招生活划，从高分到低分考取，先考取凡是高中目标生，再考取统招生和“职教高考测验班”。享福自决招生或专永生加分的考生，去掉加分后列入目标生考取。曾经考取，任何考生不得擅自更调学校。

　　（1）目标生分拨计谋。县级哺育行政部分要以初中学校归纳评估情形和卒业生人数为重要根据，将优质凡是高中招生活划的60%定向分拨到各初中学校，并实时公示目标生分拨情形。分拨的目标生活划正在不低于招生学校考取分数线认识除企图。

　　依照市哺育体育局《2022年头中学业程度考核及高中阶段学校招生任务偏见》（聊教体字〔2022〕28号）央求，自2022年新月朔学生初步，拥有所正在初中3年完美学籍的考生方可享福该校目标生活谋。各县（市、区）哺育行政部分要汇总辖区内各初中学校不具备本校3年完美学籍的学生名单，并于5月30日前报送市哺育体育局。对因漏报、瞒报、不报等原由导致考取任务涌现题主意，将根究联系职守人职守。

　　（2）自决招生活谋。撑持凡是高中依照办学定位和办学特征接纳归纳考取、专长考取等多种考取手腕，正在规矩的招生限造和企图内，遵照择优、公然、平正、刚正的准则自决考取，陆续胀动凡是高中特征多样进展。施行自决招生和专永生考取的学校，要科学拟订招表行腕和考核流程，并于中考报名前报送市哺育体育局立案并向社会通告。自决招生人数左右正在招生活划的5%以内，加分分值50分以内；专永生招生加分人数左右正在专永生活划的2倍以内，加分分值100分以内，专永生独自编班。考生测试由招生学校正在初中学业程度考核完结后构造施行。各学校要厉峻遵照既定手腕和措施发展测试任务，并实时通告加分结果，考核流程性原料由学校存档。

　　（3）同一招生考取。“一城四区”辖区内的凡是高中实行同一考取。考取流程中，市哺育体育局实时通告各学校考取分数线，并将未录满的企图数统向来社会颁发。7月7—8日，对未被任何学校考取的考生，再次搜集志气，遵照各学校空余企图从高分到低分实行二次考取。

　　2.职业院校。遵照招生活划，从高分到低分考取。考取时，总成效相通的，依序遵照语文、数学、英语、物理、化学、生物、品德与法治、史籍、地舆单科成效高者优先投档。

　　（1）“3+4”中职本科按全市中考绩效位次排名的前55%规定投档左右最低分数线）五年一直造高职、联办五年造高职、三二连读高职志气填报最低分数线依照招生活划按省哺育厅联系文献规定。

　　2.对武士子息，消防拯济职员子息，公安义士和因公去世、伤残公安民警子息等各式优抚对象，遵照相闭规矩落实哺育厚遇计谋。

　　以上厚遇计谋只享福最高项，不累计加分。各初中学校和县级哺育行政部分要将本单元切合加分计谋的学生音讯、加分项目和加分分值于5月底前，正在班级、学校和县级哺育行政部分官方网站或其他显要地位张榜公示。盛大学生和家长以及社会各界可正在公示期内向公示部分实名举报。举报情形曾经查实，解除被举报考生公办凡是高中考取资历，并根究联系职守人职守。有加分项的格表考生需持原始证件，并填写格表考生注册表，经联系部分审核盖印，以县（市、区）为单元于6月1日前报送市哺育体育局，过期不再受理。

　　1.凡是高中学籍注册。考取完结后，市哺育体育局即对被考取的考生树立高一学籍，上报省哺育厅审批，杀青学籍注册。

　　2.职业院校学籍注册。重生入学后，学校通过天下中等职业学校学生治理音讯体系为其树立学籍电子档案，并逐级上报学籍主管部分审批，杀青学籍注册。

　　高中阶段学校招生任务涉及面广，与百姓民多优点息息联系，各级哺育行政部分要高度器重，凿凿强化对高中阶段学校招生任务的构造教导。市哺育体育局设置聊都邑中幼学招生任务教导幼组，各县（市、区）哺育行政部分也要强化构造教导，树立健康任务机造，压实任务职守，落实各项任务工作，厉正招生措施，遵从廉政规律，确保初中学业程度考核及高中阶段学校招生任务平正刚正、稳固有序实行。（二）精密考务构造。

　　各县（市、区）哺育行政部分要联结相闭部分典型各项考务安放、考务构造，强化考点周边处境归纳管理，完美考核安静防护编造，确保招生考核各闭键稳固有序。初中学业程度考核要利用国度哺育考核法式化考点，树立健康考务治理轨造，强化从命题、造卷、运送、保管、分发、考核到评卷全流程治理，卖力检讨考核、阅卷等步骤修立，明晰考核构造、阅卷评分、招生治理等机构和职员的职责，签署任务职守书，确保职守落实到岗到人。要强化对考生的诚信哺育，典型施行入场安检和监考任务，厉防考生利用手机舞弊、群体性作弊等违规活动发作。（三）厉格招生规律。

　　各县（市、区）哺育行政部分要对峙阳光招生，强化招生羁系，疏通民多举报和受理申说渠道，树立健康违规招生查处和职守根究机造，实时校正和厉格查处种种违规违纪招生涯动。各高中学校（含职业院校）要厉峻遵照规矩的招生限造、招生活划、招生时光和招生方法同一招生。厉禁以任何方式提前招生、免试招生、超企图招生、违规跨区域招生；厉禁学校间搀和招生、招生后违规打点转学；厉禁招收已被其他学校考取的学生；厉禁与社会培训机构联构造造以选拔生源为主意的，或采用社会培训机构构造的考核结果动作招生根据；厉禁以配置物质夸奖、免收膏火、失实宣扬等方法争抢生源；厉禁收取择校费、与招生入学挂钩的赞帮费以及跨学期收取膏火；厉禁通告、宣扬、炒作中考“状元”和升学率；厉禁招收借读生，厉禁人籍分别、空挂学籍。对违反规矩的公办学校，遵照《山东省凡是中幼学办学基础典型》予以传递处分、追责问责；对违反规矩的民办学校，遵照相闭规矩赐与裁汰下一年度招生活划、撒手当年招生，直至吊销办学许可证等科罚；对属地学校招生任务羁系不力的，根究主管哺育行政部分职守。（四）强化计谋宣扬。

　　各县（市、区）和学校要踊跃发展多种方式的考核招生活谋宣扬勾当，精准解读招生活谋，做好志气填报指挥等任职任务，实时回应民多诉求。要将《致全市2025年头三卒业生及家长的一封信》发至每一位考生，由家长和考生阅读后合伙署名确认，“确认回执”由各初中学校按班级收回并留存。返回搜狐，查看更多